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octubre 29, 2023

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La educación lenta

La educación lenta es un paradigma que no pretende hacer las cosas despacio, sino saber encontrar precisamente el tiempo justo para cada cual y para cada actividad pedagógica . Educar para la lentitud significa respetar el ritmo de cada niño y el tiempo de cada aprendizaje. A continuación concretamos quince principios que Joan Domènech considera importantes para la educación lenta: 1. La educación es una actividad lenta. 2. Las actividades educativas tienen que definir el tiempo necesario para ser realizadas, y no al revés. 3. En educación, menos es más. 4. La educación es un proceso cualitativo. 5. El tiempo educativo es global y está interrelacionado. 6. La construcción de un proceso educativo tiene que ser sostenible. 7. Cada niño –y cada persona- necesita un tiempo específico para aprender. 8. Cada aprendizaje tiene que realizarse en el momento oportuno. 9. Para conseguir aprovechar más bien el tiempo hay que priorizar las fina...

El Principito

XIV El quinto planeta era muy curioso. Era el más pequeño de todos, pues apenas cabían en él un farol y el farolero que lo habitaba. El principito no lograba explicarse para qué servirían allí, en el cielo, en un planeta sin casas y sin población un farol y un farolero. Sin embargo, se dijo a sí mismo: "Este hombre, quizás, es absurdo. Sin embargo, es menos absurdo que el rey, el vanidoso, el hombre de negocios y el bebedor. Su trabajo, al menos, tiene sentido. Cuando enciende su farol, es igual que si hiciera nacer una estrella más o una flor y cuando lo apaga hace dormir a la flor o a la estrella. Es una ocupación muy bonita y por ser bonita es verdaderamente útil". Cuando llegó al planeta saludó respetuosamente al farolero: -¡Buenos días! ¿Por qué acabas de apagar tu farol? -Es la consigna -respondió el farolero-. ¡Buenos días! -¿Y qué es la consigna? -Apagar mi farol. ¡Buenas noches! Y encendió el farol. -¿Y por qué acabas de volver a encenderlo? ...

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